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Estudiantes de 14 escuelas, en su mayoría rurales, toman el micrófono, prueban y experimentan qué decir, cómo producir un programa o seleccionar la música más apropiada. La propuesta contó con financiamiento de la Provincia y la Nación, para el equipamiento básico de las radios.
Cómo entusiasmar a los jóvenes o cómo recrear el desarrollo de asignaturas como Lengua, Comunicación, Tecnología o Idioma, fueron algunos de los interrogantes que se plantearon docentes y directivos de 14 escuelas urbano marginales y rurales de la provincia. A partir de esa inquietud, surgió un proyecto que da lugar a la voz de los jóvenes de escuelas de campo y articula con diversas instituciones de la comunidad.
Dentro de la órbita de la Unidad Ejecutora Provincial, hay programas de financiamiento educativo para mejorar las propuestas de la escuela secundaria a través de proyectos escolares innovadores. Uno de ellos es el Programa Radios en Escuelas Rurales y de Frontera –conformado mediante un convenio entre Comfer y el Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología–, y por el cual diversos establecimientos presentaron proyectos para acceder a subsidios de 10.000 pesos, que les permitiera comprar el equipamiento básico para poner en marcha radios escolares. Así fue como aquellos docentes elaboraron los proyectos, el equipo técnico pedagógico del programa los evaluó, se hicieron algunos reajustes y cuando fueron aprobados en la jurisdicción se elevó a Nación que dio el visto bueno y envió las partidas para la compra de equipamiento para las radios.
JUVENTUD. Los protagonistas principales de esta historia son adolescentes y jóvenes. Ellos piensan y arman sus programas culturales, deportivos, de interés general, junto a sus pares.
Cabe señalar que se trata de una propuesta pedagógica innovadora que si bien tiene su tradición en Entre Ríos, ahora se ha reforzado a partir de un financiamiento específico que permite concretar el sueño de la radio escolar. La iniciativa, busca generar responsabilidad entre los jóvenes y estimular la posibilidad de generar propuestas para su comunidad.
Asimismo, el gobierno provincial asesorará a otras jurisdicciones que también implementan un proyecto de radios escolares en escuelas secundarias.
“Entre Ríos fue una de las primeras experiencias a nivel nacional que lo hizo con un exhaustivo acompañamiento para encauzar el trámite de frecuencia y regularización”, destacó Gustavo Graglia, titular de la Unidad Ejecutora Provincial. Hoy, hasta que se formalice el convenio con la Nación las radios están autorizadas a emitir “en señal de ajuste y prueba” durante dos horas, y funcionan en aquellas escuelas urbanas y rurales de toda la provincia que accedieron al financiamiento para adquirir el equipamiento necesario para desarrollar el proyecto.
PROTAGONISTAS. En la actualidad hay 14 FM escolares que disponen del equipamiento, y hay otras interesadas en sumarse a esta propuesta pedagógica que ya se desarrolla en la Escuela N° 54 San Antonio (Aldea San Antonio, departamento Gualeguaychú); la Escuela N° 189 Eduardo y Federico Hasenkamp (Hasenkamp, departamento Paraná); Escuela N° 9 José Manuel Estrada (Rincón del Chañar, departamento Feliciano); Escuela Nº 12 9 de Julio (Ingeniero Sajaroff, departamento Villaguay); Escuela Nº 71 Jorge Luis Borges (Concordia, departamento Concordia); Escuela Nº 53 Enrique Tabossi (Tabossi, departamento Paraná); Escuela N° 98 Patria Argentina (Distrito Estacas, departamento La Paz ); Escuela de Comercio N° 1 Prof. Gerardo Victorín (Concordia, departamento Concordia); Escuela N° 32 Dr. Carlos Saavedra Lamas (General Campos; departamento San Salvador); Escuela Nº 131 María América Barbosa (Gualeguaychú, departamento Gualeguaychú); Escuela Alberto Gerchunof (Villa Domínguez, departamento Villaguay) y Escuela N° 193 Héroes de Malvinas (San José, departamento Colón), entre otras.
Hablar y escribir bien, porque hay gente escuchando…
Una de las escuelas que recibió recursos para poner en marcha la radio, es la Alberto Gerchunoff, de Villa Domínguez. Su director, Jorge Kaplan, comentó que “desde hace varios años en la escuela se hacen emisiones durante los recreos en las que se pasan noticias del pueblo e informaciones ligadas a la hora en que el médico atiende en el hospital, a qué hora se vacuna, a los horarios del servicio en la iglesia, cuándo son los torneos deportivos y si los clubes hacen o no algún partido de fútbol”.
Kaplan comentó que la escuela, a la que asisten unos 250 alumnos, construyó una habitación especialmente para que funcione la radio, y subrayó: “Estamos agradecidos porque la escuela no tenía mucho equipamiento y ahora se cuenta con computadoras, impresoras, cámaras fotográficas, equipo de música”.
En efecto, del proyecto participa toda la comunidad educativa de la escuela, y cuando se obtenga la autorización del Comfer, “la escuela prevé sumar a los alumnos de la primaria, la cooperativa de agua, el hospital y la municipalidad. En fin, todo el pueblo”.
GENERAL CAMPOS. Por su parte, el director de la Escuela Saavedra Lamas, de General Campos, Jorge Méndez, destacó la importancia de la puesta en marcha de la radio, puesto que les permitirá “cubrir las falencias de comunicación” existentes además de incentivar a los alumnos a investigar temas, reforzar la lectoescritura y elaborar los respectivos guiones.
Lo beneficioso del proyecto, según el directivo, radica en que incentiva a los alumnos a trabajar y a hacerlo en forma correcta porque “del otro lado hay gente escuchándolos”. Más adelante, comentó que los alumnos están abocados a investigar temas para luego elaborar los guiones, y en ese sentido mencionó que “se trabaja con planificación y todo lleva un proceso”.
Con respecto al proyecto, indicó que fue “discutido, consensuado y elaborado inclusive con la participación de los alumnos, por lo que todos participan en esta iniciativa. También queremos invitar a sumarse a otras escuelas rurales para que tengan un espacio en la programación”, manifestó finalmente Méndez.
Fuente: El Diario de Paraná 12-12-09 |
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